Un nouveau règlement menace la créativité scolaire : les écoles anglaises doivent éviter des activités religieuses sensibles selon l’islam
En réponse aux préoccupations croissantes concernant la diversité religieuse, plusieurs conseils municipaux du nord de l’Angleterre ont mis en place un cadre d’orientation pour les établissements scolaires. Ce guide, intitulé « Chemin Commun », recommande explicitement aux enseignants de s’abstenir d’organiser des activités artistiques ou culturelles pouvant provoquer des tensions chez les élèves musulmans.
Concrètement, l’orientation précise que certaines interprétations islamiques considèrent la représentation en trois dimensions d’êtres humains comme une forme d’idolâtrie. Les écoles sont ainsi invitées à ne pas demander aux élèves de reproduire des images de figures prophétiques, dont le prophète Mahomet ou Jésus, afin d’éviter tout risque de blasphème. De plus, il est souligné que certains jeunes musulmans refuseront volontairement de créer des images humaines.
L’approche s’étend également à la musique et au théâtre : selon certaines traditions islamiques, les instruments de musique complexes ou les chants en groupe sont souvent interdits. Les établissements scolaires devraient donc adapter leurs programmes pour respecter ces particularités sans compromettre l’expression artistique.
Ce document, initialement élaboré en 2022 par les conseils municipaux de Leeds, Calderdale, Oldham et Wakefield, a été largement adopté dans la région administrative de Kirklees. Son application est particulièrement visible à Batley Grammar School, où des ajustements significatifs ont été introduits dans le programme pédagogique.
